PROYECTOS DE TRABAJO
 
Proyecto 6: El cuerpo humano y la salud. Otras fuentes de recogida de información. Estadísticas.
Objetivos didácticos
1.- Conocer los niveles de organización: células, tejidos, órganos, aparatos o sistemas, organismo.
2.- Conocer el cuerpo humano: Función de nutrición (aparato digestivo, circulatorio, respiratorio y excretor), Función de Relación (Sistema nervioso, sistema endocrino), Función reproductora (sistema reproductor).
3.- Diferenciar los hábitos de vida saludable de los que no lo son.
4.- Conocer los componentes adecuados de una dieta equilibrada.
5.- Señalar las actitudes y comportamientos correctos ante los problemas de la sociedad actual: drogas (tabaco, alcohol, ... ), trabajo, ...
Contenidos didácticos

Conceptos:

1.- Niveles de organización: células, tejidos, órganos, aparatos o sistemas, organismos.
2.- Los alimentos. Componentes principales.
3.- Función de nutrición: aparato digestivo, aparato circulatorio, aparato respiratorio y aparato excretor.
4.- Principales problemas relacionados con la función de nutrición: colesterol, alcohol, hipertensión, tabaco, estreñimiento, ...
5.- Función de relación: aparato defensivo, aparato locomotor (se estudia en educación física), los sentidos.
6.- Principales problemas relacionados con la función de relación: El sida, la piel y el sol, ...
7.- Función de reproducción: aparato reproductor femenino, aparato reproductor masculino
8.- Principales problemas relacionados con la función de reproducción: enfermedades de transmisión sexual, embarazos no deseados, métodos anticonceptivos, el sexo como factor de discriminación en la sociedad, ...
9.- Función de control: sistema endocrino, sistema nervioso.
10.- Principales problemas relacionados con la función de control: diabetes, estrés, drogas, ...
11.- Los estilos de vida saludable: Ejercicio físico, salud buco-dental, prevención de accidentes y enfermedades infecciosas, dieta equilibrada, ...

Procedimientos:

1.- Búsqueda de información sobre los aparatos: función, órganos, procesos, ...
2.- Elaboración de posters de los distintos aparatos.
3.- Exposiciones orales sobre los posters elaborados, haciendo hincapié en la función principal y en los procesos que se producen.
4.- Estudio de los métodos anticonceptivos. Prevención de embarazos no deseados y de enfermedades de transmisión sexual.
5.- Debates sobre los hábitos saludables de vida.

Actitudes:

1.- Tolerancia y respeto por las distintas características corporales y diferencias físicas en el ser humano.
2.- Valoración de los efectos sobre la salud de los hábitos higiénicos y preventivos.
3.- Actitud positiva a informarse sobre los hábitos saludables de vida y a compararlos con los propios.

Actitudes generales para todos los proyectos:

1.- Mantener una actitud receptiva y dialogante ante los puntos de vista de los demás.
2.- Respetar el trabajo de los demás
3.- Reconocer el valor del trabajo en grupo, colaborando en el desarrollo del mismo y respetando las aportaciones de los demás.
4.- Valorar la importancia del orden y la limpieza en la realización de los trabajos, informes, cuaderno, ...
5.- Reconocer la importancia de respetar las normas necesarias de limpieza, seguridad e higiene en aulas, talleres y laboratorios.

Mínimos exigibles en el proyecto

Para superar este proyecto los alumnos deberán:

1.- Conocer de manera general las funciones de los aparatos digestivo, respiratorio, circulatorio y excretor, en relación con la nutrición humana.
2.- Saber relacionar los efectos de las alteraciones de la vida sana, como obesidad, arteriosclerosis, diabetes, anemia, ... con los procesos nutritivos.
3.- Conocer de manera general las funciones de los sistemas endocrino y nervioso en relación con el control, coordinación y el equilibrio.
4.- Describir los principales agentes causantes de las alteraciones del sistema nervioso., como son alcohol, drogas, tabaco, ..., y los factores desencadenantes desempleo, estrés, ...
5.- Debatir adecuadamente sobre los temas propuestos: hábitos de vida saludables, ... considerando los factores y estímulos que conducen a su alteración.
6.- Conocer de manera general las funciones de los aparatos reproductores en relación con la reproducción y la sexualidad.
7.- Conocer las principales enfermedades de transmisión sexual y saber como prevenirlas.
8.- Conocer los principales métodos de control de la natalidad y valorar la conveniencia de su uso
9.- Se valorará muy positivamente el cambio en algún mal hábito: comida basura entre horas, fumar, ...

Mínimos exigibles en todos los proyectos

Mínimos exigibles en todos los proyectos

1.- Respetar las opiniones y el trabajo de los demás.
2.- Trabajar adecuadamente en los grupos de trabajo, colaborando en el desarrollo de la tarea y respetando las aportaciones de los demás.
3.- Mantener el orden y la limpieza en la realización de los trabajos, informes, cuaderno, ...
4.- Realizar y entregar en su caso los trabajos, informes y actividades propuestas para el buen desarrollo del proceso de enseñanza y aprendizaje.
5.- Respetar las normas de comportamiento y convivencia durante el desarrollo de las actividades de enseñanza y aprendizaje, así como las normas de seguridad e higiene en el laboratorio.

Orientaciones para el desarrollo del proyecto

La función de este proyecto, así como también la del próximo es que los alumnos aprendan y adquieran en su caso hábitos saludables en el cuidado de su propio cuerpo, aceptándolo como es y poniendo en marcha un proyecto de salud correcto, teniendo criterios para discernir, por ejemplo, dietas adecuadas de las que no lo son, los peligros del fumar, etc., es decir, es necesario que el alumno comprenda que su calidad de vida futura depende de lo que haga ahora. Los alumnos practicarán también la forma de buscar información, recogerla en posters y las técnicas de la exposición oral. También se trabajarán los debates de forma ordenada en contraposición a lo que suelen ver por la televisión.
Tiempo previsto: 9 semanas. (54 sesiones).

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