Taller de Óptica
Experiencias de Óptica

A continuación se indican algunas de las experiencias que van a formar parte del taller de Óptica:

Polarización de la luz

Polarizadores en la vida cotidiana.

Con esta experiencia pretendemos que los alumnos se familiaricen con la existencia de polarizarodes en distintos objetos de la vida cotidiana, así como estudiar alguna característica de los mismos y realizar una aproximación cualitativa a la Ley de Malus mediante dos polarizadores cruzados.

Se trabajará con:

    • Filtros fotográficos.
    • Gafas polarizadas.
    • Pantallas de cristal líquido: relojes, calculadoras, ...

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Construcción de un Polariscopio.

Con esta experiencia pretendemos que los alumnos sigan aprendiendo otros usos de los polarizadores como su utilización en el estudio de tensiones en distintos materiales. Se construirá un polariscopio sencillo y se observarán varios materiales plásticos como reglas, cajas de CDs o de cintas, etc. También se utilizará para observar distintas disoluciones de azúcares.

    • Observación de materiales plásticos tensionados.
    • Observación de celofán.
    • Observación de disoluciones de azúcar.

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    Descomposición de la luz blanca

Materiales que pueden utilizarse para descomponer la luz

Con esta experiencia pretendemos que los alumnos experimenten con la luz blanca y sean capaces de descomponerla en los siete colores del arco iris.

Se trabajará con:

    • Prismas.
    • CD-ROM, DVD-ROM.
    • Redes de difracción.

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Composición de la luz

Materiales que pueden componer la luz

Con esta experiencia pretendemos que los alumnos experimenten con con distintos círculos cromáticos montados sobre pequeños ventiladores o peonzas para obtener distintas mezclas de colores e incluso un color casi blanco

Se trabajará con:

    • Círculos cromáticos de distintos tipos.
    • Pequeños ventiladores de mano.
    • Peonzas.

Refracción

Algunas experiencias relacionadas con la refracción

Con estas experiencias pretendemos que los alumnos se familiaricen con los conceptos de refracción y de índice de refracción. Se realizaran las siguientes experiencias:

a) Observación del fenómeno de la refracción con un bolígrafo introducido en un vaso con agua y con una moneda introducida en un vaso.
b) Desaparición de un vaso de vidrio transparente de boro silicato en un tarro relleno de un líquido transparente o de un tubo de ensayo de vidrio transparente de boro silicato en un vaso de relleno de un líquido transparente.
c) Observación de una regla con dos lentes, una dentro de agua y otra fuera de ella.
Reflexión

Algunas experiencias relacionadas con la reflexión

Con estas experiencias pretendemos que los alumnos experimenten con la reflexión en superficies planas y superficies curvas.

Se realizaran las siguientes experiencias:

a) Reflexiones con espejos planos que forman un cierto ángulo.

Se realizarán algunas experiencias con dos espejos rectangulares unidos por una de sus aristas formando una especie de libro. Con este instrumento se llevaran a cabo las siguientes experiencias:

    • Estudio de las figuras poligónicas regulares que rellenan el plano.
    • Reflexiones múltiples. Estudio de imágenes que aparecen en función del ángulo del libro.
    • Reflexiones múltiples. Introducción a los calidoscopios.
    • Construcción de calidoscopio.

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b) Reflexiones con espejos planos paralelelos

Se realizarán experiencias con espejos rectangulares situados de forma paralela para observar la formación de infinitas imágenes entre dos espejos rectangulares paralelos por las sucesivas reflexiones de las imagenes de cada espejo en el otro. Esto se observará también en las tres dimensiones del espacio mediante un cubo de espejos.

  • Reflexiones entre dos espejos planos paralelelos.
  • Formación de infinitas imágenes en las tres direcciones del espacio mediante un cubo de espejos.

c) Reflexión en espejos curvos

Se realizarán algunas experiencias con distintos materiales, algunos de uso cotidiano, que tienen superficies reflectantes curvas. Se llevaran a cabo las siguientes experiencias

  • Estudio de las imágenes producidas en cucharas y cucharones por ambas caras.
  • Estudio de imágenes producidas en espejos cóncavos de baño.
  • Estudio de como varían las imágenes en espejos circulares de curvatura variable.
  • Experiencias con un interesante juguete como el Mirage 3D.

Experiencias con radiación Ultravioleta

Con estas experiencias pretendemos que los alumnos experimenten con algunos materiales "inteligentes" que tienen un comportamiento distinto al que podemos observar con la luz convencional.

Se realizaran las siguientes experiencias:

a) Materiales inteligentes fluorescentes y fosforescentes

Se realizarán algunas experiencias con distintos materiales inteligentes. Primeramente distinguiremos entre materiales luminiscentes y no luminiscentes. En segundo lugar trabajaremos con materiales fluorescentes: tónica, fluorita, rotuladores, hojas de papel, azulete, ... y fosforescentes: envases de productos, placas reflectoras, figuras astronómicas, ... investigando su diferente comportamiento.

b) Cuentas con colorante sensible al ultravioleta.

Se aprovechará este material para investigar la calidad del filtro ultravioleta de algunas gafas de sol y de otras gafas normales con filtro ultravioleta

Descomposición de la luz

Con estas experiencias pretendemos que los alumnos experimenten con algunas radiaciones del espectro electromagnético que se emiten por un artilugio de uso común como un Flash fotográfico con el cual podemos observar: luz visible, infrarrojos y ultravioletas.

Estudio de la radiación emitida por un flash

  • Infrarrojos: Flash sobre globo en cuyo interior se ha introducido un poco de carbón activo.
  • Ultravioletas: Flash sobre cuentas con colorante sensible al ultravioleta.
  • Visible: Observación de la luz del Flash.

Espectroscopía

Con estas experiencias pretendemos que los alumnos observen la luz emitida por distintos materiales a través de un espectroscopio observando que los espectros que se obtienen son distintos y característicos de cada material.

Se realizarán las siguientes experiencias

  • Construcción de un espectroscopio sencillo de reflexión.
  • Construcción de un espectroscopio de transmisión.
  • Observación de la luz emitida por fluorescentes, magnesio incandescente, ...

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Dispersión de la luz por medios

Con estas experiencias pretendemos que los alumnos observen la dispersión de la luz a través de un medio dispersivo que nos servirá para explicar el color del atardecer..

Se realizarán las siguientes experiencias

Observación de un atardecer

Fibras ópticas

Con estas experiencias pretendemos que los alumnos aprendan como funcioanan las fibras ópticas de gran utilización en los sistemas de comunicación actuales.

Se realizarán las siguientes experiencias

  • Reflexión total de luz láser en una cubeta de agua con una gota de leche.
  • Lamparita de fibras ópticas.
  • Botella con linterna y agua.
  • Reflexión en una manguera, en un bolígrafo, ...

La óptica en las ilusiones ópticas

Con estas experiencias pretendemos que los alumnos sepan que son las ilusiones ópticas y que observen algunos tipos de ellas clasificándolas según el tipo de las mismas e intentando ver cuál es la fuente de su engaño.

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La óptica en los estereogramas

Con estas experiencias pretendemos que los alumnos sepan que son los estereogramas y que observen algunos tipos de ellos para ver la correspondiente imagen en 3 dimensiones.

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Interferencias

Interferencias en pompas de jabón.

Interferencias en rendijas.

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